12月2日,学校召开研究生示范性教学模式改革研讨会,邀请研究生任课教师就小班研讨式教学、案例教学及线上线下混合式教学课程建设作经验交流与研讨。英国威廉希尔公司副院长兰中文、各学院任课教师代表及相关工作人员参会。
研究生培养处副处长田蜜介绍了学校一流研究生课程体系建设进展。近年来,学校通过开展培养模式、教学模式、考核模式“三项改革”,推进精品课程、核心教材、督导评价“三项建设”,以博士生前沿综合课、课程思政示范课、人文教育与学术交流月、线上线下混合式教学、小班研讨式教学、案例教学、全英文教学、基于项目的研究生创新计划等“八大支撑”为抓手,建设具有“成电特色”的研究生教学体系。下一步,学校将持续加强建设与研讨,切实优化课程体系,落实过程督导,提升教学质量,总结推广先进实践经验,形成教学改革新模式。
研究生示范性教学模式改革课程任课教师代表阎波、游飞、谢梅和高博分别进行了经验分享。阎波介绍了《ASIC设计》开展线上线下混合式教学的情况,表示要做好教学模式改革,任课教师首先需要转变意识,思考如何吸引学生、激发学生学习兴趣;在定位教学目标时,应当以学生为本,从以教为中心向以学为中心转变。游飞分享了《射频集成电路》开展案例教学的经验,课程以“常新、赏道、尝做”为建设原则,从学术前沿、IC设计实践、研究方法和课程思政五个方面引入案例,帮助研究生通过热点新闻案例了解我国半导体产业现状,引导研究生立志为国家科技产业发展努力奋斗。谢梅教授的课程《传播学理论及应用》实施了小班研讨式教学,在课堂上通过小组汇报、个人汇报充分调动学生“全参与”,严标准把控教学质量,确保学生在掌握理论知识的同时,培养起理论思维、理论话语和理论写作的能力。高博介绍了《微波电路的设计、优化及测试技术》课程小班研讨式教学采取的一些新尝试,他认为要做好研讨式教学,任课教师需要做好角色转变,同时要深入课堂,掌握学生学习动态,着重帮助学生理解课程难点。在研讨题目的设置上,要把握好难易度,并引导学生从知识、思路和心理三方面做好研讨准备。
与会老师积极交流发言,就课程设计、考核模式改革等进行了深入研讨。